أثر تطبيق الفصول الثلاثة على التحصيل الدراسي وجودة عملية التدريس من وجهة نظر طلبة
قسم اللغة العربية – جامعة تبوك
Research subject
The effect of applying the three semesters on academic achievement and the quality of the teaching process from the point of view of the students of the Department of Arabic Language – University of Tabuk
المؤلف
الأستاذ الدكتور عصام حسين إسماعيل أبو شندي
Author
Professor. Essam Hussein Ismail Abu Shindi
الصفة / الجهة المنتسب لها
الأستاذ بكلية التربية والآداب – جامعة تبوك
Position / Affiliation
Professor at the College of Education and Arts – University of Tabuk
البريد الإلكتروني للمؤلف Author E-mail
eabushindi@ut.edu.sa
صفحات البحث 335 -309 Pages
السنة التاسعة عشرة 19 Volume
رقم العدد 57 Issue number
تاريخ العدد 30/5/2024 Issue date
الملخص
تستهدف هذه الدراسة التعرف على أثر تطبيق الفصول الثلاثة على التحصيل الدراسي وجودة عملية التدريس من وجهة نظر طلبة قسم اللغة العربية – جامعة تبوك، حيث تم في العام الماضي2022-2023م، تطبيق نظام الفصول الثلاثة في العام الدراسي بدلاً من نظام الفصلين، والذي أثر بدوره على التحصيل الدراسي ومخرجات التعلم وجودة عملية التدريس لدى الطلبة، لذلك استهدفت هذه الدراسة التعرف على أثر تطبيق الفصول الثلاثة على التحصيل الدراسي وجودة عملية التدريس من وجهة نظر طلبة قسم اللغة العربية-جامعة تبوك، ومعرفة مدى هذا التأثير على التحصيل الدراسي للطلبة، وسوف تتألف عينة الدراسة من عدد من طلبة قسم اللغة العربية بشطريه في جامعة تبوك، وسيقوم الباحث بتصميم استبانة لمعرفة وقياس أثر تطبيق الفصول الثلاثة على التحصيل الدراسي وجودة عملية التدريس من وجهة نظر الطلبة، ومعرفة وجود أو عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد الدراسة، للوصول إلى النتائج إن شاء الله تعالى، والله الموفق.
Abstract
The effect of applying the three semesters on academic achievement and the quality of the teaching process from the point of view of the students of the Department of Arabic Language – University of Tabuk. This study aims to identify the effect of applying the three semesters on academic achievement and the quality of the teaching process from the point of view of the students of the Department of Arabic Language – Tabuk University. Academic achievement, learning outcomes, and the quality of the teaching process among students, so this study aimed to identify the impact of applying the three semesters on academic achievement and the quality of the teaching process from the point of view of students of the Department of Arabic Language – University of Tabuk, and to know the extent of this impact on students’ academic achievement.The sample of the study will consist of some students from the Department of Arabic Language in its two parts at the University of Tabuk, and the researcher will design a questionnaire to find out and measure the effect of applying the three semesters on academic achievement and the quality of the teaching process from the students’ point of view, and to know the presence or absence of statistically significant differences between the responses of Study members, to reach the results, God willing, and God grant success.
الكلمات المفتاحية
الفصول الثلاثة، التحصيل الدراسي، جودة التدريس، قسم اللغة العربية، جامعة تبوك
Keywords
three semesters, academic achievement, teaching quality, Department of Arabic Language, University of Tabuk
