مدرس مساعد – قسم التفسير والحديث | جامعة الكويت – كلية الشريعة والدراسات الإسلامية – دولة الكويت
Assistant Lecturer, Department of Tafsir and Hadith
College of Sharia and Islamic Studies, Kuwait University – Kuwait
wadhaamari7@gmail.com
Pages الصفحات 275 – 293
ملخص البحث
فكرة البحث تدور حول بيان المقومات التي يجب على المتعلم العناية بها والتي من خلالها يتوصل الطالب إلى النبوغ والملكة العلمية، ويهدف البحث إلى بيان مقومات الإمام الشافعي في طريق تلقي العلم مما أدى به إلى النبوغ العلمي، كما يهدف البحث إلى إبراز جهود الإمام الشافعي في توجيه طلبة العلم إلى اتباع منهجية علمية رصينة، وقد سلكت في هذا البحث المنهج الاستقرائي التحليلي، ومن أبرز النتائج التي توصل إليها البحث: أهمية المنهجية العلمية في طلب العلم، أهمية سيرة وأقوال علماء الإسلام في توجيه طلبة العلم، منزلة الإمام الشافعي وسيرته العلمية كان لها أثر عظيم في توجيه المتعلمين، ويرى الباحث ضرورة إبراز سير علماء الإسلام واستنباط المناهج العلمية المختلفة التي لها تأثير كبير في مناهج التعليم.
الكلمات المفتاحية
الشافعي – مقومات – نبوغ – المتعلم – منهجية
Abstract
The research idea revolves around identifying the elements that learners must pay attention to in order to achieve scientific brilliance and talent. The research aims to identify the elements that Imam Al-Shafi’i used in his pursuit of knowledge, which led to his scientific brilliance. The research also aims to highlight Imam Al-Shafi’i’s efforts in guiding students to follow a sound scientific methodology. The inductive-analytical method was used in this research. The most prominent results of the research are: the importance of scientific methodology in the pursuit of knowledge, the importance of the biographies and sayings of Islamic scholars in guiding students of knowledge, and the status of Imam al-Shafi’i and his scientific biography, which had a great impact on guiding learners. The researcher sees the need to highlight the biographies of Islamic scholars and to derive various scientific methodologies that have a significant impact on educational curricula.
